Для многих школьников самым страшным испытанием в русском языке является именно сочинение. Ребятам приходится сталкиваться с творческим заданием на протяжении всего обучения в школе и во время выпускных экзаменов как в 9, так и в 11 классах. Сегодня пытаемся разобраться, как писать сочинения разных типов.
Структура сочинения Обычно сочинение состоит из 3 частей: вступления, основной части и заключения. Но построение работы может меняться в зависимости от типа сочинения. В школе изучают три основных вида сочинений: повествование, описание и рассуждение.
Сочинение-описание
Сочинение-описание – текст, в котором описывают явления, их признаки. Например, «Образ Евгения Базарова в романе И.С. Тургенева “Отцы и дети”». Структура сочинения-описания: 1. Предмет сочинения. Если сочинение о реальном человеке, то можно написать, кто этот человек, чем известен, если о персонаже — обозначить роль в сюжете. 2. Основные признаки описываемого. Здесь нужно рассказать о внешности и характере человека, описать признаки предмета или явления. 3. Мнение о предмете. Можно рассказать, какие эмоции вызывает предмет, изложить свои мысли на заданную тему. Но свое мнение обязательно аргументировать, объяснить, почему этот герой вызывает такие эмоции и чувства у ребенка. 4. Заключение. Итог вышеизложенного.
Сочинение-повествование
Повествование – это рассказ о последовательных событиях. Например, «Как я провел зимние каникулы?»
План сочинения-повествования: 1. Вступление. Здесь нужно написать о том, когда и где происходит то или иное событие. 2. Завязка. В этой части дается небольшая характеристика героев и описываются события. 3. Кульминация. В этой части рассказывается о самом напряжённом моменте рассказа. 4. Развязка. События, которые произошли после кульминации. 5. Заключение. Отношение к произошедшему и к героям.
Сочинение-рассуждение
Сочинение-рассуждение – описание мыслей ученика по заданной теме.
Структура сочинения-рассуждения: 1. Вступление. Здесь обязательно должен быть тезис – та мысль, которую будет доказывать ученик. Если тема сформулирована в виде вопроса, то тезис – однозначный ответ на этот вопрос. 2. Аргументы. В основной части нужно доказать, что та мысль, которую высказал школьник в первом абзаце верна. Для этого можно использовать различные аргументы: собственный жизненный опыт, художественные произведения, данные статистики и так далее. 3. Заключение. В конце работы нужно коротко подытожить вышеизложенное, стараясь избегать лишней патетики.