К сожалению, к репетитору не всегда обращаются вовремя. Иногда проблемы в учёбе появляются внезапно и времени на решение остаётся мало, а иногда проблема настолько глобальна, что никакой репетитор не в силах помочь ученику. Очень важно не запустить проблемы в учебе и вовремя обратиться к специалисту за помощью.
Когда необходим репетитор?
1. Если ребенок исправно посещает уроки в школе, всегда усердно выполняет домашние задания, но результат не меняется и оценки остаются теми же. 2. Если ребенку не поддается одна или несколько важных тем, которые точно пригодятся на экзамене или контрольной работе. 3. Если ученик внимателен во время урока и понимает материал, а дома задания по этой теме не поддаются.
Почему занятия с репетитором эффективны?
Опытный педагог ориентируется на каждого ученика, подбирая подходящую конкретно этому ребенку программу.
Репетитор подбирает удобный для ученика способ подачи материала, подстраивается под скорость восприятия информации.
Педагог учитывает вид восприятия информации.
Квалифицированный репетитор может заметить трудности, даже если школьник не задаёт вопросы.
Сколько нужно заниматься?
Количество занятий очень индивидуально. Все зависит от цели ученика, уровня его текущих знаний. Например, подготовить «хорошиста» к ЕГЭ можно за полгода усердных занятий, а иногда такой же результат потребует гораздо большего количества времени.
Как выбрать репетитора?
Возраст Казалось бы, это не самый важный критерий, но важно найти такого человека, с которым ребенку будет комфортно. Кому-то гораздо интереснее заниматься с молодыми преподавателями, которые могут поддержать беседу, а другим ученикам, наоборот, требуется более опытный педагог, который станет настоящим авторитетом для ребенка.
Стиль преподавания На пробном занятии ученик должен пообщаться с педагогом и понять, комфортно ли ему будет заниматься, ведь каждый учитель отличается своим стилем и способом подачи материала. Один учитель может быть экспрессивным и эмоциональным, постоянно жестикулировать и шутить, а другой, напротив, отличается спокойной и размеренной подачей информации. Важно, чтобы ученик и учитель совпали в этом, иначе оба будут испытывать дискомфорт, а совместная работа не принесет пользы.